两校在教学内容和教学方式上保持一致
两校在教学的进度和学生培养进度上保持一致
两校在备课、课题、课程、教研上统一进行,学生学习方法指导和教师教学方法的研讨同时进行。
对学生的阶段性评价和综合性评价,表现型评价和任务型评价保持统一的标准。